如何写电影剧本大纲：示例与模板

电影剧本大纲（treatment）用叙述文字展开一个银幕故事，同时传达观看它时的某种体验。重要的选择、相遇和转变，连同项目的基调，都会变得清晰。VicScreen 的定义把叙事与风格、基调联系起来，而不是把这份文件当作事件清单。

一份可用的剧本大纲能帮助你提出切实的问题。这件事为什么会发生？是什么让人物无法离开？哪个先前的行动为结局做了铺垫？下面这部原创短片，为这些问题提供了一个可以施展的故事。

剧本大纲、故事梗概、剧本，还是推介文档？

故事梗概压缩主要事件和结果。剧本大纲把它们展开，呈现重要的相遇是如何发展的。剧本则通过一场场戏呈现动作和对白。推介文档（pitch deck）可以借助图像和其他展示材料来传达项目；它不必与剧本大纲是同一份文件。

请核对实际的要求。John August 解释说，treatment 和 outline 对不同的人可能意味着不同的东西。问一问收件方需要多详细的程度。

电影剧本大纲应该写多长？

并没有适用于每个项目的页数。用途、复杂程度和收件方的要求，决定了合适的长度。Dave Trottier 对剧本大纲长度的讨论强调，要弄清楚提出要求的人期望什么。

在开发阶段，给尚未解决的部分留出空间，让问题暴露出来。投稿时，则遵循交付要求。下面的六个部分，是针对这个短故事做出的选择，并不是强制性的结构，也不是长片剧本大纲的长度模型。

搭建这份文档的方法

先用一句话写出核心冲突。一句话梗概指南可以帮助你确立这个焦点。然后记下开场的处境、打破平衡的事件、让退路越来越窄的决定，以及最终的结果。

找出每个部分改变了什么：认知、选项、关系。如果删掉其中一个部分，下一个部分依然毫无变化，就要检查它们之间的联系。

把这些笔记扩展成叙述文字。用环境、行为和重要的物件来确立基调。与其宣布紧张感在上升，不如展示逼近的截止时间和未完成的任务。你不需要每一句对白或每一个机位，也能让这个段落被理解。

在工作文档中，说明意图会有帮助。然后再从观众的体验出发想一想：如果一个人物感到羞愧，在这场戏里，哪种行为可以承载这种感受？

完整的剧本大纲示例：《最后一个箱子》

这个虚构的故事和剧本大纲是为本指南创作的。形式：短片剧情片。主要人物：德里娅（32 岁）和她以前的老师塞维姆（62 岁）。地点：一间即将关闭的社区中心、它的庭院，以及最后一部分中的一辆公交车。结局已包含在内。

1. 一处待清空的地方

德里娅抱着压平的包装箱走进社区中心。墙上取下画作的地方，留下了一块块浅色的方印。她认出了一个童年时的角落，但还是继续走向盘点台。她的手机里存着另一座城市一份新工作的信息。桌上有一份交接单，五点前必须交上。按时完成可以拿到一笔奖金，用来补贴她搬家的开销。

在交接之前，必须清空各个房间和庭院，并登记分类后的物品。德里娅给货架做上标记，把一批未登记的纸张划为待回收。标签越贴越多，让这项工作看起来还算可控。她把一个箱子放在一幅旧画前面，继续干活。

2. 孩子们想象过的未来

塞维姆来取个人物品。对德里娅来说，老师每停下来看一件东西，都在威胁着时间表。塞维姆在柜子后面查看时，发现了一个磨旧的箱子。里面是一封封封好的信，是多年前上过她美术课的孩子们写的，写给他们希望成为的大人。

德里娅认出了自己的名字，停了下来。她没有拆开，就把自己的那封信塞进了口袋。塞维姆提出，通过登记过的交接把其他的信带走，并设法找到它们的主人。德里娅同意了，但要等货架清完之后再办手续。她把箱子留在了已经标好待回收的区域旁边。她自己的信是安全的；对其他的信，她把它们当成了可以等一等的事情。

3. 一张标签的后果

德里娅在检查一个空货架时，听到庭院里有纸张被拖过地面的声音。回到标记过的区域，她发现装信的箱子不见了。回收小组照着她先前的指示做了。外面是敞开的袋子、压平的箱子，以及等待装车的纸张。她认出了箱子上撕下来的一块。信封已经和其他材料混在了一起。

塞维姆把第一个袋子倒在一张硬纸板上。德里娅看看时钟，又看看门边的那份单子。让这些纸张被运走，庭院就清空了；扣下来分拣，则可能耽误交接。她摸了摸口袋里的信封。保住了自己的过去，并没有回答她对别人的过去欠下了什么。

4. 几分钟远远不够

德里娅在塞维姆身边跪下，以为找起来只需要几分钟。最初的几个信封很容易找到。接着，他们翻出了折起的纸张，还有损坏得无法辨认的名字。塞维姆端详着一个信封上的痕迹，试图认出孩子的笔迹。德里娅提议把认不出来的先放到一边，好让回收继续进行。塞维姆却找来一个文件夹，把它们也妥善收好。

德里娅手机上的一条消息提醒她交接时间到了。她拿起那份单子，盯着空白的签名栏。仅仅把它快速填满，并不能让缺失的记录变得准确。箱子是从她标记的区域消失的。她不再给出仓促的解释，而是对塞维姆说，这是她的错。她把自己的信封放在找回的信件旁边。

5. 接受延误

德里娅通知雇主，她无法按时完成交接。她接受了自己拿不到奖金的事实，并如实解释了这次失误，而不是把它掩饰成含糊的延误。然后她把手机收了起来。两个女人系统地处理剩下的袋子，一个人倒空，另一个人分出信封，然后再互换。

她们没有拆开那些信。能辨认名字的归在一起；损坏的信封则放进另一个文件夹里保护起来。德里娅记录下哪些将送去回收，哪些由塞维姆收下，以及谁拿走了她自己的那封信。这份盘点变成了一份责任的记录，而不是尽快收工的捷径。流逝的时间，不再是她假装没有注意到的东西。

6. 随她而去的东西

清空的房间和庭院都检查过了。德里娅交出钥匙，连同那份迟交的单子；奖金没有批下来。塞维姆为找回的信件签了字。她不能保证找到每一位主人，但她会从自己认识的名字开始。德里娅帮忙把箱子抬到外面。社区中心不必继续开下去，那些承诺也能被带向未来。

在公交车上，德里娅拆开了自己的信封。她童年的画里，是一个未来的工作空间，有一张大书桌和一扇敞开的窗。她抚平折痕，把它放进了她新的入职文件中间。她没有放弃这份工作和这次搬家。她带走的，既有她想要的那份记忆，也有她所做选择的代价。

剧本大纲比故事梗概多了什么

《最后一个箱子》的故事梗概更简短地给出了主要的因果链。剧本大纲则展示了箱子是在哪里被留下的，德里娅是何时保护她自己那封信的，为什么清空庭院很重要，以及交接单的含义是如何变化的。

这些细节各自承担着具体的作用。标记过的区域解释了损失。口袋里的信封，让这个选择更难被一笔带过地当作自私。没有签字的单子，让这个决定有了实际的后果。在修改你自己的剧本大纲时，问一问每一个新增的细节帮助读者理解了什么。

电影剧本大纲的工作模板

从片名、形式、类型和关键人物开始。针对每个主要部分，回答：

• 此时人物想要什么？
• 哪次相遇或事件改变了计划？
• 他们做了什么，随之而来的是什么？
• 哪个画面、声音或行为承载了基调？
• 到结尾时，他们再也无法收回什么？

把这些笔记转化为前后连贯的叙述文字。各部分不必篇幅均等。把重复相同信息的段落合并；对一个仍然不清楚的决定，扩写其背后的条件。

在进入分场之前先修改

先检查因果关系。箱子为什么会消失？为什么德里娅在分拣信件的同时无法按时完成交接？她的决定究竟要付出什么代价？另一位读者应当能从文字中找到答案。三幕结构指南提供了另一种复查大的转折的方式。

然后检查要求的篇幅、文件名和交付条件。用剧本写作指南把每个部分发展成一场场戏。当剧本找到了更好的解决办法时，也要更新剧本大纲，让这两份文件描述的是同一个项目，并许下同样的结局。